«Импульс»

Современный эстрадный танец является наиболее выгодным направлением для всестороннего и гармоничного развития ребенка, а также поддержания физического здоровья, поскольку он построен на четкой драматургической основе, на лаконичных средствах хореографической выразительности.

Эстрадный танец при всей неоднозначности содержания несет богатый воспитательный потенциал. Занимаясь эстрадным танцем, дети изучают и другие смежные дисциплины.

Программа обеспечивает формирование базовой культуры личности ребёнка, которая поможет ему овладеть определенным видом деятельности (танец) и знаниями в области этой сферы.

ПРЕПОДАВАТЕЛИ

Арсланова Динара Валерьевна, педагог дополнительного образования.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Основы хореографии.

2. Азбука музыкального движения.

3. Партерная гимнастика.

4. Изучение направления: современный эстрадный танец.

5. Постановочно-репетиционная деятельность.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ

Развитие творческих, физических способностей учащихся, а также воспитание духовно-нравственной личности посредством изучения современного эстрадного танца.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ

Предметные:

- учащиеся владеют основными хореографическими терминами и понятиями;

- учащиеся освоили основы хореографии, некоторые элементы партерной гимнастики;

- учащиеся приобрели первоначальную хореографическую подготовку, освоили основные элементы современного эстрадного танца;

- учащиеся умеют двигаться под музыку в соответствии с её характером, ритмом и темпом, начинать и заканчивать движение вместе с музыкой;

- учащиеся владеют навыками исполнения хореографических композиций, приемами коллективной работы в условиях общей трудовой дисциплины.

Метапредметные:

- учащиеся проявляют способность к взаимодействию и сотрудничеству со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

- у учащихся развиты чувство ритма, общая музыкальность, умение «слушать» и «слышать» музыку, согласовывая свои движения в соответствии с характером музыкального материала;

- у учащихся развито образное мышление, учащиеся проявляют способность к анализу и рефлексии, адекватно оценивают результаты своей творческой деятельности и коллектива в целом;

- учащиеся проявляют познавательную активность и интерес к занятиям хореографией;

- у учащихся развиты творческие способности (воображение, фантазия, способность к импровизации, артистичность, эмоциональная выразительность).

Личностные:

- учащиеся осознают роль и значимость хореографического искусства в общекультурном пространстве;

- у учащихся (в соответствии с возрастными особенностями) развиты такие физические данные как координация движений, прыгучесть, умение ориентироваться пространстве, гибкость, осанка, подвижность связок и суставов, выносливость, пластичность, точность и согласованность в исполнении движений, мышечная сила корпуса, рук и ног, скорость, ловкость, «выворотность»;

- у учащихся сформирована положительная мотивация к познанию и творчеству, выражена потребность в ведении здорового образа жизни и дальнейшем укреплении своего физического здоровья;

- учащиеся проявляют ответственность за общее дело, дисциплинированность, трудолюбие, настойчивость в достижении индивидуальных и групповых результатов, соответствующие возрасту навыки адекватного оценивания результатов своей деятельности.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ

Прием осуществляется на основании заявления родителей или законных представителей. Запись ведется через АИС "Навигатор".

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

Танцевальный зал, аудио аппаратура, коврики.

Ссылка для записи через НАВИГАТОР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН