«Сюрприз»

Танцевальное искусство – это мир красоты движения, звуков, световых красок, костюмов, то есть мир волшебного искусства. Особенно привлекателен и интересен этот мир детям. Танец обладает скрытыми резервами для развития и воспитания детей. Соединение движения, музыки и игры, одновременно влияя на ребенка, формируют его эмоциональную сферу, координацию, музыкальность и артистичность, делают его движения естественными и красивыми. Необходимо продолжать развивать у дошкольников творческие способности, заложенные природой. Музыкально-ритмическое творчество может успешно развиваться только при условии целенаправленного руководства со стороны педагога, а правильная организация и проведение данного вида творчества помогут ребенку развить свои творческие способности.

Новизна:

Заключается в том, что в ней интегрированы такие направления, как ритмика, хореография, музыка, пластика, сценическое движение, даются детям в игровой форме и адаптированы для дошкольников. Ее отличительными особенностями является: активное использование игровой деятельности для организации творческого процесса – значительная часть практических занятий. Педагогическая целесообразность программы заключается в поиске новых импровизационных и игровых форм.

Преподаватели

Пермякова Наталья Павловна, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Партерный экзерсис

Постановки корпуса, головы, рук и ног

Музыкальные игры

Классический экзерсис

Рисунки танца

Танцевальные движения

Постановочная работа

Классический танец

Современная хореография

Народный стилизованный танец

Сценическая практика.

Диагностика обучающихся, отчетные концерты.

Цели программы

Приобщить детей к танцевальному искусству, способствовать эстетическому и нравственному развитию дошкольников. Привить детям основные навыки умения слушать музыку и передавать в движении ее многообразие и красоту. Выявить и раскрыть творческие способности дошкольника посредством хореографического искусства.

Результат программы

-        музыкальные размеры, темп и характер музыки;

-        хореографические названия изученных элементов;

-        требования к внешнему виду на занятиях;

-        знать позиции ног.

-        воспроизводить заданный ритмический рисунок хлопками;

-        владеть корпусом во время исполнения движений;

-        ориентироваться в пространстве;

-        координировать свои движения;

-        исполнять хореографический этюд в группе.

Материально-техническая база

Танцевальный зал, аудио аппаратура, коврики.